好多同学费尽心思把书本堆在书桌上，一定要堆成一堵墙的形状，也至少是一堵墙的形状。
更夸张的是把书桌堆成一个直角，或者是一个只有一条边开口的冂字形。
当然有不是费尽心思堆成这样的，且大部分不是。
张赛文和李斯瑞所在的班级是实验班。
不是所有的同学都能进入实验班的。
其实初中广为流传的教室座次表早没有多少实际意义了。
或者说有还是有，但也仅有极小的参考和指导意义了。
高中生的心路历程并没什么太新鲜的事可说。
基本上高一大家都盼着文理分班。
这样不擅长的或者说很吃力的科目到了高二就要和自己来场告别，好聚好散了。
我一定要像个茕茕独行的侠客，或者至少是一个抄着手术刀的医学泰斗。
我得把面目可憎的科目终结在我刀下。
潇洒剔除，然后和我感兴趣的科目来场双向奔赴。
这样才不至于让我进入大学的脚步受到牵绊和阻挠。
问题就出在高二分班之后。
分了班发现自己既不是侠客，也不是医学泰斗。
被终结刀下的科目其实也没有那么面目可憎。
也许留下的科目才是面目可憎的呢？此一时彼一时嘛，倒也正常得很。
自此开始，不需要跨入高三，大致知道自己接下来要走的方向了。
自知茕茕独行变成门庭若市的朋友们，立即收起随身刀具。
或左冲右突，或拱手拜会八方。
一定要在自己留下来的科目里闻鸡起舞、全神贯注。
希望不负所选，不选所负。
此外还有人佛系应对。
都行，可以，没关系。
自知多少斤两，自觉迎头追赶就是空话一句。
他们的书桌往往最干净。
老师讲就随心听，考试随意考，排名随便排。
还有一类人最为忙碌，但忙碌的显然不是教室里的正事。
他们就是会刻意把书桌围成冂字形的人。
他们挖空书本，套进手机。
网页QQ聊得热火朝天。
他们一目十行，浏览的不是书本，是手机上的网文。
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